Olea - ontwikkelgroep
Bij Olea moeten de kinderen vaak nog een heleboel basisvaardigheden leren. Functioneel communiceren, het omgaan met grenzen en het zijn in een groep zijn vaak nog grote stappen voor deze kinderen.
De ontwikkelgroep is voor veel kinderen de startgroep. De meeste kinderen op Olea zijn non-verbaal en nog niet gediagnosticeerd. Ook laten de kinderen gedrag zien dat passend is bij een ass, lvb of adh
Voor deze kinderen is het belangrijk om een veilige en duidelijke omgeving te scheppen. Wij doen dit door een duidelijk dagprogramma, duidelijke regels en wij helpen de kinderen met de prikkelverwerking.
De groep is prikkelarm ingericht, wij maken gebruik van hulpmiddelen zoals een koptelefoon of een verzwaringsvest en we hebben regelmatig muziek therapie.
Er is veel aandacht voor de sensorische ontwikkeling.
Voelen, ervaren en beleven. We bieden uw kind een taalrijke omgeving en proberen waar mogelijk communicatie uit te lokken.
Deze groep bestaat uit maximaal 8 kinderen en heeft als doel de ontwikkeling van de kinderen te stimuleren.
Het dagprogramma is gericht op de ontwikkeling van het jonge kind. Aandachtspunten zijn onder meer:
-
Het zoeken van nabijheid en het ervaren van continuïteit.
-
Lichaamsbeheersing en fysiologische zelfregulatie: zindelijkheid, zien, horen, eten, drinken, objecten vastpakken, zitten.
• Omgaan met kinderen en begeleiders: onderscheid maken tussen ouder en andere zorgverleners zonder paniek alleen kunnen zijn;
• Ontdekking en spelen: doelgericht spelen met voorwerpen, spelen naast andere kinderen;
• Autonomie & individuatie: dingen zelf doen, weten dat je een individu bent met eigen wensen en voorkeuren, verschuiving van externe regulatie (door opvoeders) naar zelfsturing/zelfregulatie.
De activiteiten zijn laagdrempelig maar toch zo in gericht dat er aan alle ontwikkelingsdoelen worden gewerkt. Vanuit het montessori gedachtengoed bieden wij de kinderen verschillende activiteiten aan.
Wij hebben onder andere aandacht voor de taal ontwikkeling, motorische ontwikkeling, persoonlijkheidsontwikkeling en sociaal emotionele ontwikkeling en sensorische integratie.