Informatie voor professionals
Olijfjes - Verlengde VVE plus speciale doelgroepen (school voorbereidend)
Verlengde VVE plus speciale doelgroepen
In het kort betekend dat;
Deze groep geschikt is voor kinderen van 3 t/m 8 jaar.
Wij met een erkend VVE programma werken, toegepast binnen de mogelijkheden van elk kind.
Voor kinderen met een brede ontwikkelingsachterstand en vaak met als basis een lvb of autisme.
Per september 2024 zijn wij overgegaan naar een nieuwe vorm en methodiek voor onze
school voorbereidende groep.
Na overleg en contact met de verschillende SO en SBO scholen en het samenwerkingsverband.
zijn wij hard aan de slag gegaan met de vraag:
Hoe kunnen wij de overstap naar onderwijs voor onze doelgroep kleiner maken?
Wat kunnen wij inzetten om de successen in het onderwijs voor deze doelgroep
te vergroten en daarmee de kinderen een kans te geven om succesvol bij te dragen aan de maatschappij?
Voor De Olijftuin betekent dit nog meer inzet van expertise
en didactische ondersteuning voor de groep. En het gebruik van het VVE (Voor en vroegschoolse educatie) programma Piramide.
Met het gebruik van deze methode zetten we in op de leerlijnen van de SLO
en bieden de kinderen een herkenbare doorgaande lijn.
Bij de Olijfjes komen alle ontwikkelingsgebieden aanbod, zoals de:
Persoonlijkheidsontwikkeling & sociaal-emotionele ontwikkeling
• Motorische ontwikkeling
• Kunstzinnige ontwikkeling
• Taalontwikkeling
• Ontwikkeling van waarnemen, denken en rekenen
• Oriëntatie op ruimte, tijd en wereldverkenning.
De mate waarop
wij kunnen werken aan deze ontwikkelingsdoelen is kind afhankelijk.
Wanneer nodig bieden wij tijdelijk 1 op 1 begeleiding.
Dit heeft als doel om de opgedane vaardigheden toe te kunnen passen in een groepssetting.
Het uiteindelijke doel is om uit te stromen naar onderwijs.
Hierbij ondersteunen wij ouders in het proces. Wij hebben onder andere. contact met het samenwerkingsverband SPPOH, onderwijsconsulent en leerplicht.
Subdoelen;
Zelfredzaamheid, Autonomie, Zelfvertrouwen, Zelfregeling, Weerbaarheid,
Omgang met spanningen, Relatie met anderen, Leergierigheid, Fantasiespel,
Opname van informatie, Concentratie, Uitsteltolerantie, Taakhouding,
Normen en waarden, Beeldende ontwikkeling, Beleven en verwerken,
Mondelinge communicatie, Woordenschat, Begrijpend luisteren, Geheugen,
Ontluikende en beginnende geletterdheid, Waarnemen en vergelijken, Meten, Denken en rekenen, Tellen, Dagritme.
Olea- ontwikkelgroep
De meeste kinderen zijn nog niet gediagnostiseerd en hebben een ontwikkelingsachterstand.
Dit is vaak, maar niet alleen op het gebied van de taalspraak ontwikkeling.
De kinderen laten gedrag zien dat passend is bij een ass, lvb of adhd.
Dit leidt vaak tot moeilijk verstaanbaar gedrag en moeite met het zijn in groepsverband
of problemen in het zelfregulerend vermogen.
De groep bestaat uit max 8 kinderen.
Hier ligt de focus op het opdoen van basisvaardigheden, zoals in een groep te kunnen functioneren,
aan tafel blijven zitten, naast of met een ander kindje spelen.
Door de "vertraagde" ontwikkeling laat deze doelgroep veel weerstand zien
in het aanleren van nieuwe vaardigheden. De doelen waar aan gewerkt worden zijn vaak "kleine" doelen
en duren vaak langer om deze te bereiken.
De kinderen worden met name ook ondersteund in de emotionele modulatie.
We starten met co-regulatie en bieden het kind handelingsalternatieven.
Denk hierbij aan het geven van diepe druk, fysieke begrenzing en de inzet van technieken tot gedragsverandering.
Bij veel kinderen is er een "stoornis" in de informatieverwerking.
Wij ondersteunen de kinderen o.a. in de prikkelverwerking en houden rekening met de
informatieverwerking van een kind.
Hiervoor kan er vanuit Floorplay onder andere de FEAS ingezet worden.
Wij kijken vanuit deze methode naar de "wortels" van het kind, brengen dit in kaart
en verstevigen de vaardigheden van een kind.
Gedurende de dag bieden wij veel structuur en nabijheid, leren en
ondersteunen wij de kinderen in het volgen van een dagprogramma.
Dit doen we door een duidelijk dagprogramma, visueel ondersteund door
de pictogrammen van Kentalis voor kinderen met een TOS
Door de inrichting van het dagprogramma en gebruik van elementen uit Piramide
werken wij hier ook aan alle ontwikkelingsgebieden.
De mate waarop wij kunnen werken aan deze ontwikkelingsdoelen is kind afhankelijk.
Met de kinderen die er aan toe zijn werken we in een kleinere setting aan
schoolse vaardigheden en mogen zij soms mee draaien bij de Olijfjes.
Wanneer nodig bieden wij tijdelijk 1 op 1 begeleiding.
Dit heeft als doel om de opgedane vaardigheden toe te kunnen passen in een groepssetting.
Ondersteuning in de communicatie.
Bij Olea werken we met "totale communicatie" dit houdt in: taal, verwijzers, picto's en soms ondersteunende gebaren.
We kijken wat de best passende communicatiestijl is van het kind en proberen dit uit te breiden
en of nieuwe stijlen aan te leren. Floorplay wordt gebruikt om niet alleen spel maar zeker ook communicatie uit te lokken.
De komende periode zullen wij oriënteren of het Pecs communicatiesysteem in
gezet kan worden voor een deel van de kinderen.
Contact
Ook bij De Olijftuin staat de tijd niet stil en zijn we er ons van bewust dat het zorglandschap veranderd. Voor ons is het belangrijk om te anticiperen op komende veranderingen en ons te blijven ontwikkelen.
Met dit als oogpunt hebben wij een aantal veranderingen binnen onze organisatie gemaakt.
Wil jij als zorg collega hier graag meer over weten of heb je relevante informatie voor ons,
dan komen we graag met je in contact.
De Olijftuin werkt graag samen met onderwijs, kinderopvang of andere zorgpartners. Wij komen dan ook graag met jou in contact als je na het lezen van onze website interesse hebt om eventuele samenwerkingen te bespreken.
Of wil jij als zorg collega overleggen om een kindje te plaatsen bij De Olijftuin of heb je inhoudelijke vragen?
Neem dan contact op met Latoya Wong-A-Soy via l.wongasoy@deolijftuin.nl